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文章列表
鼓勵學生踴躍參加
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 12 月 7 日臺教國署國字第 1120173747 號函辦理。
二、為協助全國國中小學生提升英語聽力，國教署英語線上學習平臺（ Cool English ）建置「動畫歷險記」及「互動式學習影片」專區，透過生動活潑的動畫影片，協助學生學習日常生活中的英語會話。此外，平臺亦建置「電影 FUN 映中」專區，提供美國之音（ Voice of America ）網站之電影片語教學影片，透過電影片段呈現真實對話情境，協助學生學習常用片語、訓練英語聽力，並透過各類互動式聽力練習題，理解英語表達方式。為鼓勵全國國中小學生持續運用上開平臺之聽力專... 觀看完整文章
一、依據臺史博數創字第 1123002796 號函辦理。
二、該館為推廣以常民記憶、跨領域議題為核心之數位資源，整合與 108 課綱關聯之主題網站及資料庫等數位資源，經辦理 3 次教育工作坊後，邀請教育現場教師們至該館進行數位資源介紹及常設展導覽，並分享教案設計成果與實作。
二、報名資訊：
對象：高中、國中、國小各科教師。
時間：即日起至活動日前一日。
報名連結： https://reurl.cc/QZv255
三、活動資訊：
時間： 112 年 12 月 9 日(六)10:00-16:30
地點：國立臺灣歷史博物館展示教育大樓窩空間(臺南市安南區長和路一段 25... 觀看完整文章
說明:
一、依據國立陽明交通大學 112 年 11 月 30 日陽明交大人社研字第 1120053118 號函辦理。
二、為鼓勵更多教師能投件徵選，旨揭活動延長徵件期限至 112 年 12 月 25 日(星期一)截止，以廣納優良教案。
三、活動簡要說明如下:
(一) 參選對象：全國公私立國小、國中、高中職教師(含代理、代課及實習教師)。可跨校組隊參加，每組報名人數至多 4 人(含)以內，報名組員一經確定即不得更改，每人以參加 1 件為限。
(二) 議題內容：以「資訊素養與倫理」相關議題融入學習領域教材教法設計，議題內容以教育部「中小學資訊素養與認知網」(https://eteacher.e... 觀看完整文章
說明 :
一、旨揭研習資訊如下：
（一）時間： 113 年 1 月 30 日至 2 月 1 日（共計 3 日）上午 8 時 20 分下午至 4 時 10 分。
（二）地點：本市後壁區樹人國民小學。
（三）報名方式： 112 年 12 月 27 日上午 8 時至 113 年 1 月 24 日下午 5 時止，請至本市資訊中心學習護照系統報名（研習代號： 283300 ）。
（四）對象：
1.本市國中小擔任藝術領域教師，優先報名參加。
2.對本研習主題有興趣的國中小教師。
(五)：注意事項：
1.報名參加的教師請著輕便服裝。
2.作品完成配合教育局 112 學年度推動藝術教育成果巡迴展覽，於年底公告請創作者到樹人國小將... 觀看完整文章
說明：
一、為鼓勵教師運用科技融入教學提升效益，搭配教育部「生生用平板」政策輔助教學，以提升學生學習成效，特辦理數位學習平臺研習課程。
二、本局已於愛課網( https://icourse.tn.edu.tw/mooc/index.php )開設學習吧平台相關線上課程，供學校利用，課程資訊如下：
（一）課程名稱：
1. A2 數位學習工作坊(二)–學習吧平臺
2. 加分吧國語日報精選與學習吧的語文科教學應用。
（二）時數：每... 觀看完整文章
一、依據 112 年 11 月 23 日學習吧 LearnMode 教育平臺字第 11211005 號函辦理。
二、為鼓勵教師於學期間自主增能，學習吧平臺邀請優秀講師辦理線上增能研習，並進行教學經驗分享，以提升教師將科技融入教學現場之意願。
三、研習課程包含「平臺操作教學」及「主題式教學應用分享」， 教師可依個別需求，選擇適合場次參與。
四、旨揭研習訊息如下：
(一)學習吧平臺 12 月份主題式教學應用分享「各學科應用及平臺功能操作教學」研習場次一覽表網址：
https://docs.google.com/document/d/1n0hxTLS... 觀看完整文章
說明：
一、 依據教育部 112 年 10 月 23 日臺教資（三）字第 1122704161 號函及本局第 227972 號公告諒達。
二、 旨揭活動自 112 年 11 月 29 日（三）起至 12 月 6 日（三）止，辦理內容如下：
（一） 自主學習節公開授課
1. 活動日期： 112 年 11 月 29 日（三）至 12 月 5 日（二）。
2. 活動地點：各場次公開授課辦理學校，請至網站( https://adl.edu.tw/HomePage/srl/ )之「公開授課場次」頁面。
（二） 自主學習節暨數位學習成效分析研討會
1. 活動日期： 112 年 12 月 6 日（三）。
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