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文章列表

公告 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-07-18 | 點閱數: 121
說明: 一、依據教育部 112 年 3 月 22 日臺教資(三)字第 122701073D 號函、次依 112 年 5 月 3 日臺教資(三)字第 1120038499 號函辦理。 二、旨案計畫培訓教師增能,運用數位科技融入各領域/科目數位教學。 三、研習時間 : 112 年 08 月 11 日,上午 9:00 至下午 16:30 。 四、研習地點:臺南市安平區安平路 700 號,石門國小視聽教室。 五、課程內容:上午場次閱讀/HiTeach 應用【3925887】,下午場次國語文/HiTeach 應用課程代碼【3925891】, 六、研習報名:請至全國教師... 觀看完整文章
注意 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-07-17 | 點閱數: 46
Ws2 將於 7 月 17 日(一)晚間 6:00 起進行 7 月份停機備份 同時進行 WS2 硬碟更換 預計工作時間為 3-4 小時。 校園網路不受影響,請加班人員注意
公告 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-07-04 | 點閱數: 110
主旨: 函轉本會協辦「2023UASACT 奧賽特無人機應用嘉年華大賽」活動簡介暨比賽辦法,敬請各級學校踴躍組隊報名參加,請 查照。 說明: 一、 依據 2023 奧賽特嘉年華組委會奧賽嘉組字第 2023061701 號函辦理。 二、 為增進各級學校對無人機多元應用的理解,促進技術的發展與進步,提供學生學習體驗,以培育國家未來的技術人才,本會特以參與協辦。 三、 函轉檢附相關活動簡介與比賽辦法,請逕洽主辦單位報名參賽  
注意 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-06-19 | 點閱數: 91
Ws2 將於 6 月 21 日(三)晚間 6:30 起進行 6 月份停機備份 同時進行機房線路調整 預計工作時間為 3-4 小時。 校園網路將不定時斷線,請加班人員注意
公告 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-06-16 | 點閱數: 205
20230615 畢業典禮照片、影片處理完畢 請由本校首頁下方,進入資料庫查詢  
活動 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-05-25 | 點閱數: 92
主旨: 有關大光國小辦理 petlet 在教學上的應用,請貴校鼓勵所屬踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 辦理日期時間: 2023/5/26 下午 14 : 00~16 : 00 二、 辦理地點:大光國小 2F 電腦教室 三、 報名網址: https://e-learning.tn.edu.tw/CourseManager/CourseListManager.aspx?OCID=280386     詳請查閱附件  
注意 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-05-15 | 點閱數: 165
WS2 於 5 月 15 日 18 時 00 分起,停機進行設備檢修 將更換陣列硬碟,並重建資料,預計 8 小時內完成,校園網路不受影響 請加班人員注意!
注意 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-05-13 | 點閱數: 118
Ws2 將於 5 月 13 日下午 1 時進行例行備份 校園網路不受影響 請加班人員注意
公告 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-05-09 | 點閱數: 204
一、 課程特色:以孩子們耳熟能詳的動畫作為題材,全程以 PBL 專案導向教學,讓孩子悠遊在 Scratch 程式世界,各種豐富的挑戰與關卡等著孩子們來動腦。這是一個千載難逢,絕無僅有的機會!在有趣玩樂的過程一併培養孩子基礎程式的底子,一舉兩得!以知名動畫為主題,更能吸引孩子們沈浸在學習的環境裡,效果更佳! 二、 小學 4 年級以上孩童報名,無須麥塊或程式相關基礎,需會操作中英文切換打字、大小寫以及滑鼠使用。 三、 學員需自備之設備:Win10 電腦(桌電或筆電,能正常操作)、穩定網路(盡量使用有線網路)、清晰麥克風(正常收音雜音不要太多)、清晰鏡頭 (讓老師能看到你的人)。 四、 報名相關資訊... 觀看完整文章
活動 吳宗穎 - 資訊組 | 2023-04-17 | 點閱數: 205
主旨: 檢送本校第 112 年度推廣教育中心暑假營隊【麥塊冒險王(Minecraft Universal Studio)(三日營)】招生訊息,敬 請惠予公告周知並鼓勵所屬學生報名參加,請查照。 說明: 一、 課程特色:以 Microsoft 所研發麥塊教育版(MinecraftEducational edition)作為更有趣的跨領域學習工具,搭 配其他團康活動引發孩子的學習動機,讓孩子們在課程中『玩』出知識與創意 二、 小學 4 年級以上孩童報名,無須麥塊或程式相關基礎,需會操作中英文切換打字、大小寫以及滑鼠使用。 三、 學員需自備之設備:Win10 電腦(桌電或筆電,能正常操作)、穩定網路(... 觀看完整文章