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6-3 定期評量紙筆測驗作業規定

臺南市永康區永康國民小學學生定期評量紙筆測驗作業規定

  105.8.10修訂

壹、臺南市永康區永康國民小學﹙以下簡稱本校﹚依「臺南市國民小學學生成績評量辦法」

訂定本作業規定。

貳、本校為使定期評量紙筆測驗合乎評量之專業性、價值性、公平性、公正性,並恪遵評量

之保密與責任原則,特訂定本作業規定。

參、本校訂定之作業流程,包含命題、審題、繳交試題、複閱、印製、保管、發卷、收卷、閱卷、成績統計及分數應用與補救教學之實施等項目。

肆、本校教師應秉持專業,依據教學計畫之進度範圍設計評量試題,命題內容應兼顧知識、理解、應用、分析、評鑑、創作等層面。

伍、本校全體教職員工,應嚴守評量之安全防護及保密工作,不得有洩題之行為,違者依相

關規定懲處。

陸、本作業規定提校務會議通過後實施,修正時亦同。

附件:臺南市永康國民小學學生定期評量紙筆測驗作業說明

說明:

 

序號

項目

注意事項

1

命題

1.命題老師之身分應予保密,防止各種可能發生的困擾。

2.命題時,老師應依教學內容設計命題,並包含至少4閱讀理解相關之題型,坊間出版社之試題得供參考,不得直接引用。

3.命題時,字體應使用正體字,字體大小及是否加注音符號,須配合學童年段與個案特殊性。答題形式應多元,有符號、數字等選項,也有文字書寫。

4.低年級的數學考卷須加注音符號,中年級的數學、社會、自然考卷視需要加注音符號。

5.請根據規定的格式﹙12 以上的字體、盡量濃縮於兩頁﹚進行命題,並填寫雙向細目表。

6.命題時之配分要領,以百分法為原則,改變時應讓學生明白計分方式。

另難易度兼顧,尤應避免全面偏艱澀。

7.考前勿直接複習試題,所有練習題應避免洩題之可能性。

8.命題老師禁止將試題影印給任何人或自己留存。

9.使用個人電腦,應有保密措施,若使用學校公用電腦出題,離開電腦前,應確認試題檔案全部清除。

10.老師命題應注意試題安全防護並負保密之責。

11若命題或審題教師子女就讀命(審)題年段,或有其他需迴避情形,請於工作分配時主動向教學組提出。

2

審題

1.由學年主任或命題老師召集任課老師,可依需要召開共同會議審查各該領域試題。

2.審題時就命題原則審查,並注意項序、配分、標頭、字體等,避免錯誤。

3.審題後立即修正,負責審題之老師於原始試卷上註記並簽名,交給命題老師,不得外流。

4.參與審題老師應注意試題安全防護並負保密之責。

3

修正

 

1.命題老師或審題老師於繳交試題後,對於有疑慮之試題,仍應請命題老師修正。

2.複閱期間,應注意試題安全防護並負保密之責。

4

繳交

試題

1.命題老師於定期評量前7日(不含假日),親自將試題卷﹙彌封﹚、審題卷及雙向細目表送交教務處(教學組)統籌辦理付印事宜。

2.教學組應注意試題安全防護並負保密之責。

5

印製

 

1.印製後之試卷,須彌封保管。

2.印製者應注意試題安全防護並負保密之責。

6

保管

1.學校專人專櫃統一保管,並做好安全措施。

7

發卷

 

1.評量當日上午8:10分取出試卷﹙視情況調整﹚。

2.評量當日上午8:15由學年主任親至指定地點領取當日試卷。

3.由監考老師親至指定地點領取試卷﹙視情況調整﹚。

8

收卷

 

1.檢查試卷數是否與考生數相同。

2.清點無誤後,交給閱卷老師。

9

閱卷

 

1.依公平公正原則批閱。

2.閱卷後,應登記分數並作評量之後續處理。

10

 

測後分析

1.任課教師應就評量結果記錄分數組距,分析學生評量情形。

2.由命題老師或學年主任召集任課老師製作測後分析表,交給教學組。

11

分析應用

1.評量結果提供老師檢核教學過程與方法,做為教學計畫之參考。

2.評量結果可提供各領域小組,做為改進教學之依據。

3.評量結果提供老師做為了解學生能力與個別差異的參考依據。

4.老師可依評量過程及結果,指導學生調整學習目標與方式。

12

預警

  1. 依據台南市學生成績評量辦法規定,自中華民國一百零一年八月一日以前入學國民小學之學生修業期滿(現在5-6年級),有大學習領域以上畢業總成績達丙等以上,或有三大學習領域以上應屆畢業當學期成績達丙等以上,且日常生活表現良好,並經學校審核通過者,發給畢業證書;不符規定者,發給修業證書。但有特殊情形經學校審查,同意其畢業者,不在此限。又依據國民小學及國民中學學生成績評量準則規定,自中華民國一百零一年八月一日以後入學國民中小學之學生(現在1-4年級),七大學習領域有大學習領域以上,其各學習領域之畢業總平均成績,均達丙等以上,由學校發給畢業證書;未達畢業標準者,發給修業證明書:。
  2. 教師於第一次定期評量後一個月內,依班上評量科目未達60分以上,且達3個科目以上者,送交預警單到教學組,並轉知家長。

13

 

補救

教學

1.對於評量結果不理想之學生,任課教師應規劃補救教學措施及內容。

2.學校應積極協助弱勢學生提升學習成效。

 

備註:

一、請勿將試卷﹙含瑕疵品﹚任意暴露或置放於他人可以取得之處。

二、不得將試卷影印或外流,亦不得以任何形式洩露給他人。

三、命題試卷原稿一律以電腦打字排版,份量應以兩張(A4B4紙張或50小題為原則,其內容及格式如下:首頁全銜:請以楷書16大小打印『臺南市永康區永康國民小學○○學年度第○學期○年級○○領域第○次定期評量試卷』。

四、試題內容文字大小應依年級不同而作調整:一至三年級以14~18楷書或細明體為宜;四至六年級以12~14楷書或細明體為當,如該班有視障學生則由級任教師自行視情況放大試卷字體。

承辦人:                         單位主管:                    校長:

臺南市永康國小 學年第 學期第 次定期評量審題紀錄表

 

            年級              科   命題老師:                

  • 審題原則:

1.於期初學年會議決定該學期(兩次定期考查)各科目負責出題老師名單,並於學年會議記錄中載明。

2.每科每張試卷應至少由1位同一科目任教之非命題老師審題簽名;若該科目任教老師不足2位時,則依「實際狀況」由其他老師簽名(可少於3人,但至少1人)。

3.審題老師請於審題後務必將試卷初稿交給出題老師,以作為試卷修改之依據;出題老師應再將修改完之試卷交由審題老師複審。出題老師在考試結束前務必妥善保管試卷初稿、定稿及電子檔,避免考題外洩,參與審題老師請注意試題安全防護並負保密之責。

4.審題時,請就命題原則審查,並注意內容、項序、配分、標頭、字體等,避免錯誤。

5.待完成上述手續後,請將以下簽名表連同試卷定稿交至教學組長,再由教務處複審。

二、審題檢核表

       檢核內容

檢核情形

備註

項次

檢核指標

符合(P)

需修改

1

題目難易度分配恰當

 

 

 

2

分數配置適當

 

 

 

3

試題量適中

 

 

 

4

題目的意義表達清楚,句子的結構簡短並適合多數學生程度

 

 

 

5

題目範圍合乎教學進度

 

 

 

6

命題項目多元、多樣化,並兼顧評量目標

 

 

 

7

試題是否依教學目標做適當配置?

 

 

 

8

印刷(圖形)、排版清楚恰當

 

 

 

9

命題內容兼顧知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑等層次

 

 

 

10

各個試題是否彼此獨立,沒有包含其他試題正確答案之線索?

 

 

 

11

試題內容是否直接引用坊間測驗卷、參考書、歷屆考古題、命題光碟等?(填答「是」者,請繼續回答*題)       

*此試卷直接引用的百分比為(       )%

 

 

 

說明建議

 

 

  三、審題老師簽名

審題紀錄表修改後之試卷請於    /     前,與試題袋一起送交教學組長,

  若教學組長不在,請交與教務處其他人員,勿直接放置桌上,謝謝!

臺南市永康國小 學年第 學期第 次定期評量 領域雙向細目表

一、命題教師:                               命題年級:

二、命題科目:                               版本:

三、考試範圍:

單元名稱

課程內容

﹙教學節數﹚

題型

記憶

了解

高層次

(應用、分析、評鑑、創作)

合計

題數

佔分

題數

佔分

題數

佔分

題數

佔分

小計

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合計

 

 

 

 

 

 

 

 

 

※請命題教師依所命題試卷,歸類每一試題的認知層次,依照單元分類填入上表中。(表格請自行增減)

修訂參考文獻如下:

1.鄭蕙如、林世華(2004)。Bloom認知領域教育目標分類修訂版本理論與實務之探討-以九年一貫課程數學領域分段能力指標為例。

2.葉連祺(2003)。Bloom認知領域教育目標分類修訂版之探討。

 

臺南市永康國小 學年第 學期第 次定期評量 領域測後分析表

一、班級:    年     班                      人數:

二、閱卷老師:                              

三、量化分析:

四、質性分析:

﹙一﹚學生學習目標達成:○全部  ○大多數  ○過半數  ○半數  ○近半數  ○少數

﹙二﹚答錯率分析﹙超過50%或多數學生答錯﹚:

1.第    大題第    題  原因:                                           

2.第    大題第    題  原因:                                           

﹙三﹚補救教學策略

1                                                                      

2.                                                                     

2                                                                     

 

臺南市永康國小   學年第一學期成績預警  通知單

親愛的家長您好:

貴子弟     年    班              預警科目:                 

    由於第一次定期評量成績表現未達及格標準,經任課教師評估後,為有效了解貴子弟在學習上的癥結並加深學習成效,任課教師將利用課餘時間進行補救教學,請家長也一同在家協助督導,共同努力提升貴子弟的該科成績。

家長簽章:          

中華民國   年    月   日

本回條請家長簽完後,送交導師。

請導師收齊後繳回教學組備查

 

臺南市永康國小   學年第一學期成績預警  通知單

親愛的家長您好:

貴子弟     年    班              預警科目:                 

    由於第一次定期評量成績表現未達及格標準,經任課教師評估後,為有效了解貴子弟在學習上的癥結並加深學習成效,任課教師將利用課餘時間進行補救教學,請家長也一同在家協助督導,共同努力提升貴子弟的該科成績。

家長簽章:          

中華民國   年    月   日

本回條請家長簽完後,送交導師。

請導師收齊後繳回教學組備查

臺南市永康國小   學年第二學期成績預警  通知單

親愛的家長您好:

貴子弟     年    班              預警科目:                 

    由於上學期領域成績表現未達及格標準,提醒依「臺南市國民小學及國民中學學生成績評量準則」,七大學習領域有三大領域以上畢業總平均成績丙等以下者,學校將只發給「結業證書」。任課教師將利用課餘時間進行補救教學,請家長也一同在家協助督導,共同努力提升貴子弟的該領域成績。

家長簽章:               

中華民國   年    月   日

本回條請家長簽完後,送交導師。請導師收齊後繳回教學組備查

臺南市永康國小   學年第二學期成績預警  通知單

親愛的家長您好:

貴子弟     年    班              預警科目:                

    由於上學期領域成績表現未達及格標準,提醒依「臺南市國民小學及國民中學學生成績評量準則」,七大學習領域有三大領域以上畢業總平均成績丙等以下者,學校將只發給「結業證書」。任課教師將利用課餘時間進行補救教學,請家長也一同在家協助督導,共同努力提升貴子弟的該領域成績。

家長簽章:               

中華民國   年    月   日

本回條請家長簽完後,送交導師。請導師收齊後繳回教學組備查